Poznajmy się trochę bliżej.

Pięć miesięcy w Stanach Zjednoczonych

W czasie studiów spędziłam pięć miesięcy w stanie New Hampshire. Pracowałam w hotelu, restauracji i barze, codziennie używając języka angielskiego w rozmowach z klientami i współpracownikami.

To właśnie wtedy przełamałam swoją barierę językową i poczułam, jak wielką swobodę daje możliwość porozumiewania się po angielsku. Zobaczyłam też, że język daje coś więcej niż dobre oceny: samodzielność, kontakt z ludźmi i odwagę, by odezwać się nawet wtedy, gdy nie wszystko brzmi idealnie.

Pół roku w Londynie

Po ukończeniu studiów wyjechałam na pół roku do Londynu. Pracowałam w kawiarni w centrum miasta, a jednocześnie uczyłam się w London Meridian College. Każdego dnia używałam angielskiego w pracy, w szkole i w zwyczajnych, codziennych sytuacjach.

W college’u ukończyłam intensywny kurs General English i osiągnęłam najwyższy poziom znajomości języka angielskiego — Proficiency (C2). Ten czas jeszcze mocniej utwierdził mnie w przekonaniu, że języka najlepiej uczymy się wtedy, gdy naprawdę staje się częścią naszego życia.

Cztery lata w brytyjskim przedszkolu

Po pobycie w Londynie wyjechałam do Edynburga w Szkocji, gdzie przez cztery lata pracowałam w brytyjskim przedszkolu. Poznałam tam z bliska brytyjską kulturę, literaturę dziecięcą oraz sposób pracy z dziećmi, w którym ważne miejsce zajmują relacja, samodzielność i wzmacnianie samooceny.

To doświadczenie zostało ze mną na zawsze. Nauczyło mnie, że dziecko rozwija się najpełniej wtedy, gdy czuje się bezpieczne, zauważone i traktowane z szacunkiem. Ta sama zasada prowadzi mnie dziś podczas zajęć językowych.

Ponad 20 lat z dziećmi i młodzieżą

Od ponad dwóch dekad towarzyszę młodym ludziom w nauce angielskiego. Wiem, że każde dziecko ma inne tempo, temperament i wcześniejsze doświadczenia. Dlatego nie oczekuję, że wszyscy będą uczyć się w taki sam sposób.

W Elephant English chcę tworzyć miejsce, w którym dzieci i młodzież uczą się angielskiego z ciekawością i bez lęku przed błędem. Łączę profesjonalne nauczanie z uważnością na potrzeby konkretnego ucznia, tak aby język naprawdę dodawał mu odwagi.

Jaką nauczycielką jestem?

Spokojną, konkretną i uważną. Lubię rozmawiać, słuchać i szukać sposobu, który pomoże danemu uczniowi. Nie buduję motywacji przez presję — buduję ją przez relację, małe sukcesy, rosnącą samodzielność i poczucie, że na zajęciach można być sobą.